Kỹ năng của người biểu diễn, theo các nhạc sĩ nổi tiếng, 10% phụ thuộc vào tài năng và 90% vào sự kiên trì. Nói cách khác, một người có dữ liệu tầm thường và khát khao lớn sẽ học cách chơi tốt hơn nhiều so với một người lười biếng tài năng.
Hướng dẫn
Bước 1
Tập thể dục hàng ngày. Công việc cố định hiệu quả hơn nhiều so với công việc định kỳ. Hiệu suất âm nhạc dựa trên cơ và trí nhớ vận động, đòi hỏi sự củng cố hàng ngày. Nói cách khác, luyện tập mỗi ngày, bạn cải thiện kỹ thuật của mình, trong khi luyện tập hiếm khi, bạn làm xấu đi.
Bước 2
Thời lượng của các lớp lúc đầu không được quá 30 - 40 phút. Theo thời gian, hãy tăng thời gian lên một giờ, hai, ba hoặc hơn. Các chuyên gia đào tạo 6-8 giờ mỗi ngày. Nếu bạn định chơi ở cấp độ cao, hãy dần dần chuẩn bị tinh thần cho chế độ này.
Bước 3
Trong bài học, giải quyết một số vấn đề, tùy thuộc vào mức độ kỹ năng và độ phức tạp của các tác phẩm. Đầu tiên, hãy chơi một vài bài tập để kéo giãn các ngón tay của bạn, tạo cho chúng sự linh hoạt và mềm dẻo. Thứ hai, đọc một hoặc hai tác phẩm để phân tích kỹ năng của bạn và tốc độ cảm nhận tài liệu mới. Thứ ba, giao dịch trực tiếp với tác phẩm mà bạn định chơi tại buổi biểu diễn. Hãy dành phần lớn thời gian của bạn cho anh ấy.
Bước 4
Hầu như không thể học một phần chính trong một ngày. Do đó, hãy phân phối công việc trong nhiều ngày: trong lần đầu tiên, hãy tháo rời phần đầu tiên với từng tay, trong lần thứ hai, chung tay của bạn, trong ngày thứ ba, hãy chuyển sang phần tiếp theo, v.v.
Bước 5
Tham dự các buổi biểu diễn của các nhạc sĩ khác. Phân tích phong cách chơi của họ, diễn giải ý đồ của tác giả. Sau đó (nếu có thể) chơi các tác phẩm giống nhau, nhưng có tính đến ý kiến của riêng bạn về một thời đại, thể loại và ý tưởng cụ thể.
Bước 6
Học với một giáo viên. Theo quy luật, các nhạc công tự học không đạt được thành công lớn vì 3 lý do: Thứ nhất, khó tái hiện chính xác vị trí chính xác (cánh tay và cơ thể trở nên khó chịu, dẫn đến chấn thương và không cho phép một số đoạn). Thứ hai, mỗi phong cách có các quy tắc riêng để thực hiện các trang trí và di chuyển nhất định (ví dụ, điểm nhấn trong trang trí).
Thứ ba, bài học là một loại kích thích, và người nhạc sĩ dù có ham muốn mạnh mẽ cũng thường bị sự lười biếng cản trở. Giáo viên sẽ nhanh chóng thúc đẩy nhạc sĩ tự làm việc nếu cầu chì của anh ta bị cháy.
