Hiệu quả của đào tạo phụ thuộc vào nội dung của tài liệu đào tạo mà còn phụ thuộc vào việc đào tạo diễn ra trong điều kiện nào. Một trong những yếu tố quan trọng trong việc cải thiện quá trình giáo dục và giáo dục là việc tạo ra một hệ thống tủ. Và thiết kế văn phòng trường học đóng vai trò là dấu ấn của cơ sở giáo dục và giáo viên. Trang thiết bị của lớp học và hình thức của nó giúp giáo viên giảng dạy hiệu quả hơn và có chất lượng tốt hơn.
Hướng dẫn
Bước 1
Trang bị nội thất, thiết bị kỹ thuật, đồ dùng dạy học đặc biệt cho văn phòng. Văn phòng phải có tài liệu quy chuẩn về việc mở và hoạt động của một văn phòng trường học về một số hồ sơ nhất định. Người đứng đầu nội các phải được chỉ định và lập một lệnh. Hộ chiếu được vẽ cho văn phòng, trong đó cho biết thiết bị nào, phương tiện trực quan nào, sách giáo khoa, các phương tiện kỹ thuật khác nhau, tài liệu phương pháp luận được giao cho văn phòng. Nội quy sử dụng văn phòng, kế hoạch và lịch trình làm việc cũng được vạch ra. Quy tắc an toàn được đăng. Phải có một kế hoạch sơ tán.
Bước 2
Hoàn thiện phòng với tài liệu dạy học và đồ dùng dạy học. Điều mong muốn là văn phòng có các tài liệu giáo khoa, bài kiểm tra, bài kiểm tra, tài liệu của olympic và cuộc thi, các bản ghi nhớ, mô hình, mô hình, bản đồ treo tường, áp phích.
Bước 3
Khi thiết kế lớp học lịch sử, cần lưu ý rằng một trong những nhiệm vụ chính của việc dạy học lịch sử là chủ đề lòng yêu nước. Do đó, trong văn phòng, hãy đặt các biểu tượng nhà nước, chân dung của các nhà sử học, các nhà lãnh đạo quân sự, bảng ghi ngày tháng quan trọng, một giá đỡ có câu nói của những người vĩ đại.
Bước 4
Văn phòng hiện đại có thư viện âm nhạc, sách hướng dẫn đa phương tiện, phim video. Sự sẵn có của công nghệ thông tin giúp giáo viên xây dựng bài giảng một cách hiệu quả, thú vị và sát với yêu cầu của thời đại ngày nay hơn. Vì vậy, việc sử dụng các tài liệu phương tiện trong đào tạo là rất quan trọng.
Bước 5
Trong điều kiện hiện đại, một trong những nhiệm vụ chính của giáo dục không chỉ là việc học sinh lĩnh hội những kiến thức nhất định mà còn là khả năng làm việc độc lập của học sinh. Nếu học sinh có khả năng làm việc độc lập với máy tính, tìm được tài liệu cần thiết thì các em có kỹ năng làm việc độc lập ở mức độ cao hơn. Họ biết cách điều hướng một luồng thông tin lớn.
