Chắc hẳn mỗi chúng ta đều chơi tic-tac-toe ở trường trong giờ học, trên đường phố với bạn bè, nhưng bạn không bao giờ biết ở đâu khác. Phiên bản tiêu chuẩn bao gồm một trường gồm 3 x 3 ô, trên đó những người tham gia lần lượt đặt các dấu thập và số 0. Trong trò chơi này, người chiến thắng là người đầu tiên vẽ một hàng ba hình, theo chiều ngang, chiều dọc và đường chéo.
Với chiến lược tic-tac-toe phù hợp, bạn có thể đảm bảo một trận hòa. Và nếu kẻ thù mắc sai lầm, bạn có thể dễ dàng đánh bại anh ta. Hãy xem xét các tùy chọn khác nhau:
Hướng dẫn
Bước 1
Các cây thánh giá thực hiện bước đi đầu tiên. Nó là mong muốn để chiếm trung tâm. Nếu các số 0 với nước đi đầu tiên của họ lấy các ô ở hai bên hoặc trên / dưới tâm, thì chiến thắng cho các quả tạt được đảm bảo. Với nước đi thứ hai, các cây thánh giá có thể được sử dụng để đặt một quân cờ ở bất cứ đâu, ngoại trừ ô đối diện với số 0 đầu tiên và đưa trò chơi đến chiến thắng. Noughts sẽ chỉ phải đặt hình của họ, phản ứng với các hành động của thập tự giá.
Bước 2
Nếu nước đi đầu tiên của các số 0 rơi vào ô trong góc, các quả tạt vẫn có cơ hội chiến thắng. Để làm điều này, bạn cần đặt một cây thánh giá ở góc đối diện với số không. Nếu một trong các góc còn lại không bị chiếm bởi số không trong lần di chuyển thứ hai của nó, các quả tạt sẽ thắng mà không gặp bất kỳ trở ngại nào.
Bước 3
Hãy xem xét một tình huống mà các quả tạt không chiếm trung tâm, mà là bất kỳ góc nào. Trong trường hợp này, các quả tạt cũng có thể giành chiến thắng. Nếu các số 0 chiếm trung tâm, sẽ có một trận hòa. Đây là mức tối đa mà những quả tạt nên hy vọng. Bây giờ chúng ta hãy tưởng tượng rằng các số không đã chiếm góc gần. Trong tình huống này, những cây thánh giá cần phải xếp hàng dọc theo bức tường xa nhất từ con số 0, khi đó chúng ta mới có thể nói về chiến thắng. Trong những trường hợp khác, các cây thánh giá cần phải chinh phục trung tâm bằng nước đi thứ hai, và sau đó mọi thứ sẽ phụ thuộc vào may rủi. Trong tình huống này, trò chơi cũng có thể được giảm xuống các trường hợp đã trình bày ở trên.
