Tại mọi thời điểm, các nhà soạn nhạc đã nghiên cứu lý thuyết của chủ nhân của họ. Kết luận chính được rút ra bởi các nhạc sĩ của thế kỷ 20 là không thể học cách tạo ra âm nhạc. Làm thế nào để các tác giả tìm ra những giai điệu mới và tạo ra những tác phẩm mới?
Hướng dẫn
Bước 1
Một nhạc sĩ có kinh nghiệm khi được hỏi: "Làm thế nào bạn tìm thấy giai điệu này?" - Sẽ trả lời: "ăn trộm". Nó sẽ vừa đúng vừa sai.
Điều này không đúng, bởi vì giai điệu của tác phẩm của anh ấy nghe giống như một cái gì đó mới, cho đến nay vẫn chưa được trình diễn và không được vang lên. Nó được giao cho một nhạc cụ khác thường, có nhịp điệu bất thường, bố cục quãng bất thường, phần đệm khác thường, v.v.
Điều này đúng vì không ai có thể tự mình tạo ra một giai điệu. Bạn có thể nghe thấy cô ấy. Một số nghe thấy chúng trong một giấc mơ (khi Pushkin nhìn thấy thơ, thức dậy và với lấy một cây bút), những người khác trong thực tế trong suy nghĩ sâu sắc. Tuy nhiên, không có công lao tích cực của nhà soạn nhạc trong việc có được giai điệu.
Nếu đối với bạn, có vẻ như giai điệu đã được tạo ra bởi người khác, hãy chơi nó cho người bạn biết, tốt nhất là cho một vài người. Nếu câu trả lời là không, hãy thoải mái phát triển kết quả tìm kiếm của bạn.
Bước 2
Đồng thời, cần có một số kiến thức để nghe được những giai điệu này. Trước hết, đây là giáo dục âm nhạc cổ điển (trường học, cao đẳng, đại học). Nhờ các bài học, nhạc sĩ phát triển tai, học cách chia tác phẩm thành các âm sắc, quãng, hợp âm riêng biệt, nhìn thấy các trình tự và mẫu nhất định.
Nền giáo dục này không thể đáp ứng đầy đủ cho các nhạc sĩ, vì nó chỉ cung cấp kiến thức chính thức. Ngay cả một sinh viên tốt nghiệp khoa sáng tác cũng có thể không được chuẩn bị cho sự sáng tạo độc lập nếu anh ta không nghiên cứu độc lập và phát triển phong cách của riêng mình.
Bước 3
Quan sát là một điều kiện tiên quyết khác cho sự sáng tạo. Nhạc sĩ ghi nhật ký sẽ đặc biệt thành công. Lưu ý những chi tiết dường như không quan trọng của bất kỳ sự kiện hoặc hiện tượng nào. Rút ra kết luận và giả thiết táo bạo. Viết ra, phác thảo, nắm bắt tất cả các thông tin nhận thức được.
Bước 4
Thử nó. Ghi lại bản nhạc và tốt nhất là được hướng dẫn bởi thành phần nhạc cụ mà bạn chơi hoặc bạn cộng tác. Chú ý đến trình độ kỹ thuật của người biểu diễn, đơn giản hóa điểm số theo yêu cầu.
